കോവിഡ് മഹാമാരി നമ്മുടെ ജീവിതത്തില് പല വിധത്തിലുള്ള മാറ്റങ്ങള് ആണ് സൃഷ്ടിച്ചത്. അതില് പലതും നമുക്ക് തികച്ചും അപരിചിതമായവ തന്നെ ആയിരുന്നു. ആഗോള പാന്ഡെമിക് കാരണം ലോകമെമ്പാടുമുള്ള ലോക്ഡൗണ് പല പ്രധാന മേഖലകളെയും പ്രതികൂലമായി ബാധിച്ചു, അതിലൊന്നാണ് വിദ്യാഭ്യാസമേഖല. ലോക്ഡൗണ് കാലഘട്ടം മുതിര്ന്നവരെ പോലെ തന്നെ കുട്ടികളെയും പലവിധത്തില് സ്വാധീനിക്കുകയുണ്ടായി. അതില് ഏറ്റവുമധികം എടുത്തു പറയേണ്ടത് അവരുടെ പഠന രീതിയില് വന്ന മാറ്റങ്ങള് ആയിരുന്നു. ക്ലാസ് മുറിയില് ഇരുന്നു കൂട്ടുകാരുമൊത്തു പഠിച്ചിരുന്ന കുട്ടികള്ക്ക് ഓണ്ല ൈന് ക്ലാസ് എന്നത് തികച്ചും അപരിചിതമായ ഒരു സംഭവം തന്നെയായിരുന്നു.
പാന്ഡെമിക് സമയത്ത് സ്കൂളുകള്, കോളേജുകള്, സര്വ്വകലാശാലകള് എന്നിവ പെട്ടെന്ന് അടച്ചുപൂട്ടാന് നിര്ബന്ധിതമായ അവസരത്തില് ഓണ്ലൈന് പഠനം മാത്രമായിരുന്നു ഏക പോം വഴി.
പാന്ഡെമിക് പൊതു, സ്വകാര്യ സ്കൂളുകളില് നിരവധി വെല്ലുവിളികള് ഉയര്ത്തി എന്നത് പറയാതെ വയ്യ. കോവിഡ്-19ന്റെ ആഘാതം കുറയ്ക്കുന്നതിനായി സ്കൂളുകള് താല്ക്കാലികമായി അടച്ചിടാനാണ് മിക്ക സര്ക്കാരുകളും ആദ്യം തീരുമാനിച്ചത്. പിന്നീട് ഇത് കുറച്ച് ഗ്രേഡുകള്ക്കായി തുറന്നു, ഇത് അണുബാധയുടെ എണ്ണം വര്ദ്ധിപ്പിക്കുകയും വീണ്ടും അടയ്ക്കുകയും ചെയ്തു.
സ്കൂളുകള് അടച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിലും, ഓണ്ലൈന് ക്ലാസ് മുറികള്, റേഡിയോ പ്രോഗ്രാമുകള് തുടങ്ങിയ വിവിധ വിദ്യാഭ്യാസ സംരംഭങ്ങളിലൂടെ വിദ്യാര്ത്ഥികള് അവരുടെ ക്ലാസുകളില് പങ്കെടുക്കുന്നുണ്ടായിരുന്നു. മറുവശത്ത് ഇത് ഒരു നല്ല കാര്യമാണെങ്കിലും, ഓണ്ലൈന് ക്ലാസുകളില് പങ്കെടുക്കാനുള്ള സംവിധാനങ്ങള് സ്വന്തമായില്ലാത്ത ധാരാളം വിദ്യാര്ത്ഥികള് വളരെയധികം കഷ്ടപ്പാട് അനുഭവിക്കേണ്ടതായും വന്നു എന്നതും പറയാതെ വയ്യ.
ക്ലാസ്മുറി ഡിജിറ്റല് ക്ലാസ്മുറിയായി മാറിയപ്പോള് ലോകമെമ്പാടുമുള്ള താഴ്ന്ന വരുമാനമുള്ള ഭവനങ്ങളിലെ കുട്ടികളുടെ പഠനത്തെ ഇവ കാര്യമായിത്തന്നെ തടസ്സപ്പെടുത്തി എന്നു വേണം പറയാന്. സ്മാര്ട്ട്ഫോണും വൈ-ഫൈയു ം കമ്പ്യൂട്ടറും ലാപ്ടോപ്പും വാങ്ങാന് കഴിയാത്ത കുടുംബങ്ങള് പെട്ടെന്നുതന്നെ ദുരിതത്തിലായി.
ഈ പാന്ഡെമിക് വിദ്യാര്ത്ഥികളെ മാത്രമല്ല, കുറഞ്ഞ ബജറ്റ് സ്ഥാപനങ്ങളെയും സ്കൂളുക ളെയും പ്രതികൂലമായി തന്നെ ബാധിച്ചു, അതിന്റെ ഫലമായി അവര്ക്ക് അത് അടച്ചുപൂട്ടേണ്ടതായി വന്നു എന്നത് തികച്ചും വേദനാജനകം തന്നെ.
ലോക്ഡൗണിനും ഓണ്ലൈന് വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിനും ഗുണങ്ങളും ദോഷങ്ങളുമുണ്ട്. ഡിജിറ്റല് സാങ്കേതികവിദ്യ സ്വീകരിക്കുന്നതിന് വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തില് കൈവന്ന മാറ്റങ്ങള് എന്തൊക്കെയെന്ന് നമുക്ക് നോക്കാം.
1. വിദ്യാര്ത്ഥികളുടെ വ്യക്തിത്വ വികസനം
2020 മെയ് പകുതിയോടെ മറ്റ് പല വികസിത രാജ്യങ്ങളുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോള് ഇന്ത്യയിലെ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ അടച്ചു പൂട്ടല്, കോവിഡ്-19 അണുബാധയും മരണനിരക്കും കുറയ്ക്കുന്നതിന് വളരെയധികം സഹായിച്ചിട്ടുണ്ട്. ഡിജിറ്റല് ഉപകരണങ്ങള്, മാധ്യമങ്ങള്, മറ്റ് അത്യാധുനിക സാങ്കേതിക വിദ്യകള് എന്നിവയിലൂടെ പുതിയ സോഫ്റ്റ് സ്കില് പഠിക്കുന്നതിനായി വിദ്യാര്ത്ഥികള്ക്ക് ഗുണമേന്മയുള്ള സമയം ചെല വഴിക്കാന് ഈ ലോക്ഡൗണ് അവസരമൊരുക്കിയിട്ടുണ്ട്.
അവരുടെ അറിവും കഴിവുകളും മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും ആധുനിക ലോകത്ത് അവരെ കഴിവുള്ളവരാക്കുകയും ചെയ്യുക. വെര്ച്വല് പ്ലാറ്റ്ഫോമുകളിലൂടെ കുടുംബാംഗങ്ങളുമായും കൂട്ടുകുടുംബങ്ങളുമായും ഇടപഴകാനും അതുവഴി കുടുംബാംഗങ്ങള്ക്കിടയില് ആശയവിനിമയം നടത്താനും മുതിര്ന്നവരില് നിന്ന് ജ്ഞാനം നേടാനും കഴിയുന്നതിനാല് വിദ്യാര്ത്ഥികള്ക്ക് അത്യാവശ്യമായ ചില ഒഴിവു സമയങ്ങളും ഇത് നല്കി എന്നതും എടുത്തു പറയേണ്ടിയിരിക്കുന്നു.
2. പരമ്പരാഗത ക്ലാസ്റൂം മൂലമുള്ള പ്രയോജനങ്ങള്:
വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ ലോക്ഡൗണും അടച്ചുപൂട്ടലും കാരണം, നഷ്ടമായ പരമ്പരാഗത വിദ്യാര്ത്ഥി-അധ്യാപന ക്ലാസ്റൂം അന്തരീക്ഷവുമായി പൊരുത്തപ്പെടാന് വിദ്യാര്ത്ഥികളും അധ്യാപകരും ബുദ്ധിമുട്ടുകയാണ്. പരമ്പരാഗത ക്ലാസ് റൂം വിദ്യാഭ്യാസത്തില് വിദ്യാര്ത്ഥികളും അധ്യാപകരും, വിദ്യാര്ത്ഥികളും അവരുടെ സമപ്രായക്കാരും തമ്മില് ധാരാളം ഇടപെടല് ഉണ്ടായിരുന്നു. വര്ഷങ്ങളായി അധ്യാപന വൈദഗ്ദ്ധ്യം നേടിയ അധ്യാപകര്ക്ക് പഠനസമയത്ത് വിദ്യാര്ത്ഥികളുമായി 'ഐ കോണ്ടാക്ട്' പുലര്ത്തുന്നത് പോലുള്ള മികച്ച ക്ലാസ് റൂം മാനേജ്മെന്റ് കഴിവുകള് ഉള്ളതുമൂലം വിദ്യാര്ത്ഥികളെ എളുപ്പത്തില് മനസ്സിലാക്കാന് സഹായകരമായിരുന്നു. കാരണം ഇത് ഏറ്റവും തെളിയിക്കപ്പെട്ട ഏകാഗ്രത ഫിക്സേറ്റിംഗ് സാങ്കേതികതയാണ്. കൂടാതെ, സാധാരണ ഫിസിക്കല് ക്ലാസ് റൂം സജ്ജീകരണത്തില്, വിദ്യാര്ത്ഥികള്ക്ക് വിഷയത്തില് എന്തെങ്കിലും സംശയമുണ്ടെങ്കില്, അവര്ക്ക് ഉടന് തന്നെ ക്ലാസ്റൂമില് അതിനെക്കുറിച്ച് അന്വേഷിക്കാനും വ്യക്തത നേടാനും കഴിയുന്നു. വിഷയത്തിന്റെ ആവശ്യങ്ങള്ക്ക് അനുസൃതമായി ബഹുജന ധാരണാതലങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി അധ്യാപകര്ക്ക് വിദ്യാര്ത്ഥിയുടെ വ്യക്തതയ്ക്കായി പ്രസക്തമായ വിവിധ ഉദാഹരണങ്ങള് ഉദ്ധരിക്കാം. എന്നാല് വെര്ച്വല് ഓണ്ലൈന് ക്ലാസുകളില് പരിമിതമായ സമയവും അധ്യാപകര്ക്ക് വിദ്യാര്ത്ഥികളുടെ മേല് പരിമിതമായ നിയന്ത്രണവും ഉള്ളതിനാല് മുകളില് പറഞ്ഞ ഘടകങ്ങള് ഒരേ കാര്യക്ഷമതയോടെ പ്രവര്ത്തിക്കില്ല. വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങള്ക്കുള്ളില് നടക്കുന്ന പാഠ്യേതര പ്രവര്ത്തനങ്ങള് വിദ്യാര്ത്ഥികളെ ശാരീരികമായും വൈകാരികമായും സജീവവും ശക്തവുമാക്കുന്നു. ഈ പ്രവര്ത്തനങ്ങള് സ്ട്രെസ് ബസ്റ്ററുകള് കൂടിയാണ്. ഈ പ്രവര്ത്തനങ്ങളിലൂടെ ധാരാളം പഠനങ്ങള് നടക്കുന്നു. അത്തരം പ്രവര്ത്തനങ്ങ ളിലൂടെ മത്സര മനോഭാവവും ധാരണാതലങ്ങളും വ്യക്തിഗത വ്യക്തിത്വങ്ങളും വികസിക്കുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലായിരിക്കുമ്പോഴും സമപ്രായക്കാരുമായുള്ള ആശയവിനിമയത്തിലും വിദ്യാര്ത്ഥികള് ഒരേസമയം അവരുടെ സംസാര, എഴുത്ത്, സാമൂഹിക കഴിവുകള് മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു. അതിനാല്, ലോക്ഡൗണ് കാലത്ത് സമപ്രായ ക്കാര്ക്കൊപ്പം വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലെ ശാരീരിക പ്രവര്ത്തനങ്ങള് എന്നിവയില് ഏര് പ്പെടാന് കഴിയാത്തതു കാരണം വിദ്യാര്ത്ഥികളുടെ സര്വതോമുഖമായ വികസനം വലിയ തോതില് തടസ്സപ്പെടുന്നു. അതിനാല് വിദ്യാര്ത്ഥിയുടെ ജീവിതം കുടുംബ അന്തരീക്ഷത്തില് മാത്രം ഒതുങ്ങുന്നത്, പ്രത്യേകിച്ചും ഇതിനോടകം തീര്ത്തും നിഷ്ക്രിയരായവര്ക്കു ലോക്ഡൗണ് ഒരു വലിയ വെല്ലുവിളി ആണ് ഉയര്ത്തുന്നത്. കൂടുതല് അന്തര്മുഖരായി തീരുന്നതിനു ഇത് വഴി ഒരുക്കുന്നു.
സമപ്രായക്കാരുമൊത്തു ഇടപഴകാതെ വരുമ്പോള് അവരുടെ വ്യക്തിത്വ വികസനത്തെ തന്നെ അതു സാരമായി ബാധിക്കുന്നു എന്നതില് സംശയം വേണ്ടാ.
3. ഓണ്ലൈന് ക്ലാസുകളിലെ വെല്ലുവിളികള്:
വെര്ച്വല്/ഓണ്ലൈന് അധ്യാപനത്തെ ക്കുറിച്ചുള്ള ഔപചാരിക പരിശീലനം, അദ്ധ്യാപ കര്ക്കും വിദ്യാര്ത്ഥികള്ക്കും ഇല്ലാത്തതിനാല്, അധ്യാപനത്തിന്റെയും പഠനത്തിന്റെയും നിലവാരം കുറയുന്നതായി കണ്ടുവരുന്നു. സാങ്കേതിക തകരാറുകള് കൈകാര്യം ചെയ്യേണ്ടിവരുന്നതാണ് അധ്യാപകര് നേരിടുന്ന മറ്റൊരു പ്രശ്നം. നല്ല നിലവാരമുള്ള ഓഡിയോ നിലനിര്ത്താന് അവര്ക്കു പാടുപെടേണ്ടി വരുന്നു. ശബ്ദ ശല്യം ഒഴിവാക്കുക, നിശബ്ദമാക്കുക/അണ്മ്യൂട്ടുചെയ്യുക മറ്റു സവിശേഷതകള് ഉപയോഗിക്കുക, ശരിയായ അവതരണ മോഡുകള് ഉപയോഗിക്കുക എന്നിവ അവയില്പെടുന്നു. ഓണ്ലൈന് ക്ലാസുകളില് നിരന്തര ശ്രദ്ധ നിലനിര്ത്താന് കഴിയാത്തത് മറ്റൊരു തരത്തിലുള്ള പോരായ്മയാണ്. കൂടാതെ, പല വിദ്യാര്ത്ഥികള്ക്കും അസൈന്മെന്റുകള് ഫലപ്രദമായി ചെയ്തു തീര്ക്കാന് കഴിയുന്നില്ല അല്ലെങ്കില് ക്ലാസ്റൂം പരിശീലന സമയത്ത് അവര് ചെയ്യുന്നതു പോലെ അവയെക്കുറിച്ച് കൂടുതല് ഗാഢമായി ചിന്തിക്കാന് സാധിക്കുന്നില്ല എന്ന് വേണം പറയാന്. എല്ലാറ്റിനും ഉപരിയായി, അവശ്യമായ ലാപ്ടോപ്പുകള്/കമ്പ്യൂട്ടര് ഡെസ്ക്ടോപ്പുകള്/സ്മാര്ട്ട് ഫോണുകള്, ഇന്റര്നെറ്റ് മുതലായവയ്ക്കുള്ള ചെലവുകള് കാരണം, സാമ്പത്തിക ഭദ്രത അധികമില്ലാത്ത കുടുംബങ്ങളിലെ വിദ്യാര്ത്ഥികള്ക്ക് ഓണ്ലൈന് ക്ലാസുകള് ഉപയോഗിക്കാനുള്ള അവസരം ലഭിക്കുന്നില്ല. കോവിഡ്-19 മഹാമാരിയുടെ പശ്ചാത്തലത്തില് ലോക്ഡൗണിന്റെ ദുഷ്കരമായ സമയങ്ങളില് അവരുടെ അന്നന്നത്തെ ചെലവുകള് നിറവേറ്റുന്നതിനായി കൃഷിയിലും മറ്റ് തൊഴില്പരമായ ജോലികളിലും മറ്റും അവരെ സഹായിക്കാന് മാതാപിതാക്കള് ഈ ഓണ്ലൈന് ക്ലാസുകള്ക്കിടയില് അവരോടു ആവശ്യപ്പെടുന്നതും കണ്ണടച്ച് കളയാന് പറ്റാത്ത ഒരു വസ്തുതതന്നെയാണ്.
4. വിദ്യാര്ത്ഥികളുടെ കാഴ്ചപ്പാടിലൂടെ:
വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ വിവിധ തലങ്ങളില് വിദ്യാര്ത്ഥികളുടെ വീക്ഷണകോണില് നിന്നുള്ള സ്വാധീനം നോക്കുമ്പോള്, വിദ്യാര്ത്ഥികള്ക്കിടയില് സമ്മിശ്ര വികാരങ്ങളുണ്ട്. പ്രധാന പ്രൊഫഷണല് കോഴ്സുകളില് പ്രവേശനം തേടുന്ന വിദ്യാര്ത്ഥികള് വളരെ ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാണ്, അവരുടെ ഷെഡ്യൂള് ചെയ്ത പരീക്ഷകള് മാറ്റിവയ്ക്കുകയും അവരുടെ പതിവ് ടൈംടേബിള് പെട്ടെന്ന് അസ്വസ്ഥമാവുകയും ചെയ്തതിനാല് അവരുടെ ഭാവി തികച്ചും അനിശ്ചിതത്വത്തിലാണ്. ലോക്ഡൗണ് വിപുലീകരണങ്ങള് സൃഷ്ടിച്ച അനിശ്ചിതത്വവും കൊറോണ കേസുകളുടെ ദ്രുതഗതിയിലുള്ള കുതിച്ചുചാട്ടവും കാരണം ഉത്കണ്ഠയും സമ്മര്ദ്ദവും സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനാല് വിദ്യാര്ത്ഥികളുടെ മാനസികാരോഗ്യവും വലിയ തോതില് ബാധിക്കപ്പെടുന്നു. വൈറസിനെ നേരിടാന് വാക്സിനും മരുന്നിനും വേണ്ടിയുള്ള ദീര്ഘനാളത്തെ കാത്തിരിപ്പും തൊഴിലവസരങ്ങള് കുറയുന്നതിന് കാരണമാകുന്ന ആഗോള സമ്പദ്വ്യവസ്ഥയില് ഈ മഹാമാരിയുടെ സ്വാധീനവും വിദ്യാര്ത്ഥികളെ വളരെയധികം ബാധിക്കുന്നു.
എന്നിരുന്നാലും, കരിയര് ഓറിയന്റഡ് അല്ലാത്തവരും ഉയര്ന്ന സ്ക്രീന് സമയത്തിന് അടിമപ്പെട്ടവരുമായ വിദ്യാര്ത്ഥികള് ഇപ്പോള് കൂടുതല് ഓണ്ലൈന് മീഡിയക്ക് അടിമപ്പെട്ടുപോകുന്നു. ഇത് കണ്ണിന്റെ പ്രശ്നങ്ങള്, ശരീരഭാരം, ചില മാനസിക വൈകല്യങ്ങള് തുടങ്ങിയ ആരോഗ്യപ്രശ്നങ്ങള്ക്ക് കാരണമാകുന്നു. പൂട്ടിയിട്ടിരിക്കുന്ന സാഹചര്യങ്ങള് വിദ്യാര്ത്ഥികള്ക്ക് ശീലമാക്കു മ്പോള്, അലസത വര്ദ്ധിക്കുകയും പഠനത്തിന്റെ തീക്ഷ്ണത കുറയുകയും ചെയ്യും. ഇത് വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായുള്ള പ്രചോദനം കുറയുന്നതിനും വിദ്യാര്ത്ഥികളുടെ കൊഴിഞ്ഞുപോക്ക് നിരക്ക് വര്ദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിനും ഇടയാക്കും. അറിവ് സമ്പാദിക്കാനുള്ള യഥാര്ത്ഥ പരിശ്രമത്തില് ഏര്പ്പെട്ടിരിക്കുന്ന വിദ്യാര്ത്ഥികള് എല്ലായ്പ്പോഴും ലഭ്യമായ സൗജന്യ സമയം പരമാവധി പ്രയോജനപ്പെടു ത്തുന്നതിനുള്ള വഴികള് കണ്ടെത്താന് ശ്രമിക്കുന്നു. അവര്ക്ക് വിവിധ സര്ട്ടിഫിക്കറ്റ് കോഴ്സുകള് പൂര്ത്തിയാക്കാനും പുതിയ ഭാഷകള് പഠിക്കാനും പുതിയ കഴിവുകളും ഹോബികളും വികസിപ്പിക്കാനും അവര്ക്ക് ഇഷ്ടമുള്ള വിഷയങ്ങളില് ആഴത്തിലുള്ള അറിവ് നേടാനും സ്വന്തം ശക്തിയും ദൗര്ബല്യങ്ങളും മനസ്സിലാക്കാനും സമയം ചെലവ ഴിക്കാനും കഴിയും. പല സര്വ്വകലാശാലകളും ലൈബ്രറികളും പ്രസാധകരും ഇ-ബുക്കുകള്, പുസ്തക പരമ്പരകള്, വീഡിയോകള് എന്നിവ വിദ്യാര്ത്ഥികള്ക്ക് സൗജന്യമായി അല്ലെങ്കില് കിഴിവ് നിരക്കില് ലഭ്യമാക്കുന്നു. വീട്ടില് നിന്ന് തന്നെ പങ്കെടുക്കുന്നതിനും ലോക്ഡൗണ് കാലത്ത് പഠനത്തിന്റെ തുടര്ച്ച ഉറപ്പാക്കുന്നതിനുമായി മാധ്യ മങ്ങള് വഴി ശില്പശാലകളും വെബിനാറുകളും ഓണ്ലൈന് മത്സരങ്ങളും നടത്തിയിരുന്നു. വിദ്യാര്ത്ഥികള്ക്ക് ഇവ പ്രയോജനപ്പെടുത്താനും അവരുടെ അറിവും കഴിവുകളും വര്ദ്ധിപ്പിക്കാനും കഴിയും. സ്പോര്ട്സ് പോലുള്ള ശാരീരിക പ്രവര്ത്തനങ്ങള്, വിദ്യാര്ത്ഥികളുടെ ക്ഷേമത്തിനായി വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളില് സാധാരണയായി നിര്ബന്ധമാക്കുന്ന ഡ്രില്ലുകള്, വീട്ടില് തന്നെ ചെയ്യുന്ന ശാരീരിക വ്യായാമം എന്നിവ തുടരുകയും ആരോഗ്യത്തോടെ ഇരിക്കുകയും ചെയ്യേണ്ടത് ചെറുപ്പക്കാരെ സംബന്ധിച്ചു അതിപ്രധാനമാണ്.
രക്ഷാകര്തൃവീക്ഷണത്തിലൂടെ:
വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങള് അടച്ചു പൂട്ടുക വഴി മാതാപിതാക്കള്ക്കു അധിക ചെലവ് വഹിക്കേണ്ടതായി വരുന്നു. ഇത് അവരില് നിഷേധാത്മക ചിന്തകള് സൃഷ്ടിക്കുന്നു കാരണം വിദ്യാഭ്യാസ ഫീസ് / ഓണ്ലൈന് ക്ലാസിനുള്ള ഉപകരണങ്ങള് എന്നിവ നല്കാനുള്ള ഭാരം ഏറ്റെടുക്കുകയും ചെയ്യേണ്ടതായി വരുന്ന സാഹചര്യത്തില് സാമ്പത്തികമായി അല്പം പിന്നോട്ട് നില്ക്കുന്ന കുടുംബത്തിലെ വിദ്യാര്ത്ഥികള്ക്ക് തുടര്വിദ്യാഭ്യാസം എന്നത് ഒരു ചോദ്യ ചിഹ്നമായി വന്നു എന്നു വരാം. അതിനാല് തന്നെ ഈയൊരു അവസരത്തില് ഡിസ്റ്റന്റ് എഡ്യൂക്കേഷന് തിരഞ്ഞെടുക്കുക ആവും ഏക പോംവഴി ആയി തോന്നുക. അതിനാല് ഇത് പോലെ വിദൂര വിദ്യ ഭ്യാസസമ്പ്രദായത്തിലൂടെ പഠിക്കുമ്പോള് തന്നെ അധിക വരുമാനത്തിന് ചെറിയ ചെറിയ ജോലികള് ചെയ്യാന് കുട്ടികള് നിര്ബന്ധിതരാകുകയും ചെയ്യുന്നു.
6. പാന്ഡെമിക്കില് നിന്നും വിദ്യാര്ത്ഥികള് പഠിച്ച ജീവിതപാഠങ്ങള്:
കോവിഡ്-19 ആഗോളതലത്തില് വിദ്യാഭ്യാസത്തെ സ്വാധീനിച്ചതിനാല്, ലോകത്തിലെ എല്ലാ വിദ്യാര്ത്ഥികളും അതിന്റെ ആഘാതം അനുഭവിക്കുകയും ക്രമേണ പുതിയ സാഹചര്യവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു. ഈ മഹാമാരിയിലും ലോക്ക്ഡൗണിലും വിദ്യാര്ത്ഥികള് ഒരുപാട് ജീവിത പാഠങ്ങളും മൂല്യങ്ങളും പഠിച്ചു. ലോക്ക് ഡൗണ് കാലത്ത് പുതിയ അവശ്യസാധനങ്ങള് വാങ്ങാന് കഴിയാത്തതിനാല് കൂടുതല് ശുചിത്വം പാലിക്കാനും വീട്ടില് പാകം ചെയ്യുന്ന വൃത്തിയുള്ള ഭക്ഷണം കഴിക്കാനും പരിമിതമായ വിഭവങ്ങള് ഫലപ്രദമായി ഉപയോഗിക്കാനും അവര് പഠിച്ചു. അവര് മിനിമലിസം പഠിക്കുകയും സമയം, കുടുംബ ബന്ധം, ആരോഗ്യം, വിദ്യാഭ്യാസം, പണം, അതി ജീവന ആവശ്യങ്ങള് എന്നിവയുടെ പ്രാധാന്യം മനസ്സിലാക്കുകയും ചെയ്തു. വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളില് ഇത്രയും ചുരുങ്ങിയ സമയത്തിനുള്ളില് ഈ മൂല്യങ്ങള് പഠിപ്പിക്കാനാവില്ല. ഇന്നത്തെ തലമുറയിലെ വിദ്യാര്ത്ഥികള് ഭാവിയില്, ഏത് പ്രതിസന്ധിയെയും അതിജീവിക്കാന് കഴിയുന്ന ഏറ്റവും മൂല്യവത്തായ പാഠങ്ങള് പഠിക്കാന് നിര്ബന്ധിതരായി. ഈ പകര്ച്ചവ്യാധിയുടെയും ലോക്ക്ഡൗണിന്റെയും അനുഭവം യുവാക്കള് ക്കിടയില് നിരവധി ധാര്മ്മികമായ മൂല്യങ്ങളും മൂല്യബോധങ്ങളും വര്ദ്ധിപ്പിച്ചു. ഈ ജീവിത പാഠങ്ങള് തീര്ച്ചയായും വരും തലമുറകളിലേക്ക് കൈമാറ്റപ്പെടുകതന്നെ ചെയ്യും.
ഈ എല്ലാ വശങ്ങളും പരിഗണിച്ച്, വിദ്യാര്ത്ഥികളും രക്ഷിതാക്കളും അധ്യാപകരും വിദ്യാ ഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ മാനേജ്മെന്റും മാറുന്ന കാലത്തിനനുസരിച്ച് പൊരുത്തപ്പെടേണ്ടത് അനിവാര്യമാണ്.
ഗവണ്മെന്റുകളുടെ സംരംഭങ്ങള്, വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനങ്ങളില് ഡിജിറ്റല് സാങ്കേതികവിദ്യ സ്വീകരിക്കുകയും യുവാക്കള്ക്ക് ശോഭനമായ ഭാവി ഉറപ്പാക്കുകയും നമ്മുടെ നാടിനു മഹത്വം കൈവരുത്താന് സഹായകമാവുകയും ചെയ്യും എന്നത് തീര്ച്ച തന്നെ.
ഓര്ക്കുക മനസ്സുവെച്ചാല് വിദ്യ നേടുന്നതില് നിന്നും ഒരു വിദ്യാര്ത്ഥിയെയും അത് പകര്ന്നു കൊടുക്കുന്ന തില് നിന്നും ഒരു അധ്യാപകനെയും തടയാന് ഒരു മഹാമാരിയ്ക്കും കഴിയില്ല.
ഡോ. അരുണ് ഉമ്മന്
Senior Consultant Neurosurgeon, VPS Lakeshore Hospital, Kochi
Related Posts
Add a Title
Add a Title
Add a Title
Add a Title
Change the text and make it your own. Click here to begin editing.
Add a Title
Add a Title
Add a Title
Add a Title
Change the text and make it your own. Click here to begin editing.
Add a Title
Add a Title
Add a Title
Add a Title
Change the text and make it your own. Click here to begin editing.
